miércoles, 12 de junio de 2013

aula virtual MOODLE


estimados amigos del MOOC de la UNAM "TIC en la educación", les presento la pantalla de inicio de la herramienta MOODLE que estoy utilizando para el diseño de un aula virtual que utilizaré en el ciclo que comienza en el mes de agosto en la Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica (FIEE) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima-Perú.
por su puesto que todavía está a prueba y contiene algunos problemas que todavía no les encuentro solución, pero la base está y si ustedes quieren pueden ayudarme entrando a la cuenta: calvareze@micatedra.net en la que se podrán registrar como alumnos y participar en los foros que he creado. al momento de registrarse aparecerá un mensaje que les dice que les llegara una confirmación pero eso realmente no ocurre, es uno de los problemas que no resuelvo, pero de todas maneras quedarán registrados en mi BD y yo los incluiré en un curso y un foro y les informaré para que puedan participar. el colega que me ha facilitado la cuenta en su dominio me ha ofrecido actualizar la versión del MOODLE con lo que se esperaría que el anterior problema y otros se resuelvan.}
muchas gracias.

viernes, 31 de mayo de 2013

reflexión 008: portada MOODLE


reflexión 007: MOODLE

con todo respeto, para mi mucha letra.
he entendido que el objetivo del curso es que presentemos un proyecto de TIC aplicado a la educación. pues bien, por conversaciones con un colega catedrático de la Universidad Nacional de Ingeniería de Lima-Perú, he tomado conocimiento de la herramienta MOODLE, este amigo me facilitado una cuenta en su dominio "micatedra" y en ella me propongo diseñar un proyecto de Learning Management System (LMS) desarrollado para mis cursos de REALIDAD NACIONAL y FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN en la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS. (UNMSM)

jueves, 23 de mayo de 2013

reflexión 006

excelente idea comenzando "La integración de las TIC en las instituciones educativas", efectivamente debemos dar por irrelevante la tasa de alumnos por computador o el ancho de banda disponible (a estas alturas un libro del año 2008 puede ser un libro totalmente desactualizado) y concentrarnos en la diferencia de las aplicaciones y en la organización de los medios. de hecho para mi será de una gran ayuda la forma como se ha organizado el presente curso con el uso combinado (no digo integrado) del blog y las etiquetas del Tweeter. yo uso un blog en mis cursos en la universidad pero no logro que los alumnos participen con frecuencia a pesar de que he establecido como nota máxima 15 para el desarrollo de clases; para el siguiente ciclo pienso rebajar el nivel a 12 para ver si así fuerzo la participación opinando sobre el contenido de los materiales que pego en el blog, pero no estoy convencido me parece algo draconiano. espero que el curso que seguimos me ofrezca una opción.